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介绍:_、弓I言物理概念与规律是中学物理最基本的内容,学生对概念和规律的正确建构与把握,不仅是学好物理的前提,也是提升物理核心素养的必备环节。...

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nuq | 2018-12-16 | 阅读(604) | 评论(726)
道德经有言:“天地有道,道生一,一生二,二生三,三生万物.”从数学的角度来看,这其实是全部数学的开端.人们用零来表示虚无,然后从零开始,以自然数计数,由一到二,二到三,直到无穷,这个过程体现的是一种哲学上的思想,即现代数学的本源.《空间直角坐标系》这一节新授课的知识目标是让学生认识空间直角坐标系;学会建系;标点坐标;由坐标找点的具体位置.课堂通过层层递进的问题设置,追溯数学本源,让学生感受知识的来龙去脉,深刻地理解建立空间直角坐标系的必要性和合理性.顾亚龙老师在书中写到“回溯数学本源,我们可以通过生动具体的数学教学活动,让学生经历数学知识再创造的过程,这也正是一个数学文化再创造的过程”.本节课也正是基于这样深层次的教学目标,尝试在五个教学环节中,在问题的引导下,逐步让学生进入高阶思维,体现出真正的数学价值.一、生活问题“数学化”,以点出发溯本源点动成线,线动成面,面动成体.从...【阅读全文】
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qxh | 2018-12-16 | 阅读(165) | 评论(373)
一、小魔术“双椎体上滚”引入,激发学生兴趣对于刚进人高一年级的学生,经过前两章运动学的学习,逐渐适应了高中的学习节奏。【阅读全文】
nvl | 2018-12-16 | 阅读(649) | 评论(177)
Everymanand(every)womaninthevil-lageknowsthis.这个村子里的男男女女都知道这事。【阅读全文】
4fw | 2018-12-16 | 阅读(673) | 评论(738)
只有赋予了思维活动的教学材料,才能激起学生的学习兴趣,诱发学生思维的积极性。【阅读全文】
z3z | 2018-12-16 | 阅读(696) | 评论(634)
高中生物学教材简单介绍了呼吸作用的内容,但对于O2为什么会抑制无氧呼吸,氧气为什么会“杀死”专性厌氧生物,厌氧生物对氧气的耐受性为何不同等问题,许多学生也只是一知半解,本文将这些问题阐述如下。【阅读全文】
3qb | 2018-12-15 | 阅读(126) | 评论(104)
对于这种现象如果不进行正确的引导与教育,将不利于学生以后数学能力的发展,制约了学生思维能力的提高。【阅读全文】
n3d | 2018-12-15 | 阅读(805) | 评论(393)
人教版《普通高中课程标准实验教科书(数学必修2)》中,空间几何体的三视图和直观图的内容约2课时,第一课时学习中心投影与平行投影和空间几何体的三视图;第二课时学习空间几何体的直观图,此部分内容是在学习空间几何体的结构特征之后,在尚未学习点、直线、平面的位置关系的情况下教学的,可以为立体几何部分的学习奠定基础,有利于培养学生学习立体几何的兴趣.这块内容的教学目标是让学生能通过“实物模型—三视图—直观图”这样一个相互转化的过程认识空间几何体,是培养学生空间想象能力的有效途径,而只有奠定了空间几何体的认知基础,立体几何的教学目标才更加全面.但目前的教学现状是:按照“空间几何体”整体教学容量,留给“空间几何体的三视图和直观图”仅有2-3个课时的教学时间,很多内容在教学处理上往往被迫“点到为止”,而实际考查时却往往对这块内容的要求又比较灵活,出题也比较新颖,学生...【阅读全文】
npf | 2018-12-15 | 阅读(87) | 评论(285)
按制造方法可分为熔炼焊剂和非熔炼焊剂[1]。【阅读全文】
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bjf | 2018-12-15 | 阅读(783) | 评论(430)
第一,语法一致原则(GRAMMATIC...【阅读全文】
tgm | 2018-12-14 | 阅读(704) | 评论(218)
相对而言,大家对“吟诵”了解要多些,至于“音诵”则是许多人都觉得陌生的,这就是本文为何选择“音诵”作为考察对象的原因。【阅读全文】
htg | 2018-12-14 | 阅读(55) | 评论(502)
2016年9月教育部发布了《中国学生发展核科核心素养,实现从三维目标到核心素养的心素养》的研究成果,明确了中国学生发展的六整合.大核心素养,其中关于物理学科核心素养方面指基于对目前新课程理念和物理学科核心素养出:物理核心素养是学生在接受物理教育过程中的理解,笔者结合参加2016年重庆市高中物理青逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需求年教师优质课大赛的亲身经历与实践,以参赛课的必备品格和关键能力,是学生通过物理学习内题“力的合成”一节的探究式课堂教学设计与实施化的带有物理学科特性的品质,是学生物理学科过程为依托,具体从新课引入、实验设计、课堂探素养的关键成分,由“物理观念”“科学思维”“实究、教具改进、课堂延伸这几个方面例谈如何在物验探究”“科学态度与责任”等4个方面的要素构理教学中落实科学探究,培养学生科学思维和实成.新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而验探...【阅读全文】
3qg | 2018-12-14 | 阅读(1) | 评论(628)
卵母细胞完成减数第二次分裂后的一组染色体形成卵核,后增大成为雌原核。【阅读全文】
y1o | 2018-12-14 | 阅读(236) | 评论(546)
它还反映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。【阅读全文】
bh2 | 2018-12-13 | 阅读(738) | 评论(73)
这里存在两个问题,一是如何转化,二是怎么解决代数问题。【阅读全文】
y2c | 2018-12-13 | 阅读(636) | 评论(591)
在学习空间几何体的三视图和直观图章节内容之前,应先明确教学目标,找准教学着力点。【阅读全文】
共5页

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